¿De escuelas,… o de ciruelas?

“¿Que los hijos no obedecen? ¡Pues que los padres dejen de dar órdenes y de torturar a sus queridos pequeños! ¿Que en clase los alumnos ya no se aprenden la lección? Muy sencillo: fuera lecciones; basta con la escuela que imparte la sociedad sin la mediación de los maestros, porque ya no se trata tanto de hacer aprender las materias, cuanto de que los muchachos sepan discutir los problemas sociales.

¿Que los estudiantes están hartos de notas y calificaciones? Pues fuera las calificaciones, que son discriminantes e indignas de una sociedad igualitaria. ¿Alguien quiere ejercer la medicina? ¿Quién puede impedirlo habiéndose matriculado –se haya o no examinado, haya o no estudiado– durante seis años en la Universidad?

Y me callo otras preciosas afirmaciones que a un humanista como tú le pondrían los pelos de punta.”

Como podemos comprobar, hace casi cuarenta años, al menos en Italia, la situación en la enseñanza tampoco era como para tirar cohetes de alegría. Aquí, de la mano de la democracia, llegó un poco más tarde.

Esta anotación se publica cuando según el Zaragozano que tengo en casa se celebra la festividad de San José de Calasanz, patrón de las escuelas de enseñanza, pero se ve que en otros sitios la festividad figura en otro día.

Así, ¿cómo va a tener arreglo la enseñanza en España?

Créditos:

Extracto de la carta dirigida a Aldo Manuzio (publicada originalmente en noviembre de 1973), de la obra Ilustrísimos Señores, del Patriarca de Venecia,  Albino Luciani (luego Papa Juan Pablo I), según traducción de José L. Legaza y otros, publicada en la Biblioteca de Autores Cristianos, tomado de la décima edición de la obra, publicada la Vigilia de la Inmaculada Concepción de Nuestra Señora de 1978 (pág. 212).